Gustavo Schulz Gattino
Gustavo Schulz Gattino- licenciado en Musicoterapia por las Facultades EST, maestro y doctor en Salud del Niño y del Adolescente por la UFRGS y profesor asistente de la Universidad de Aalborg (Dinamarca).
Musicoterapeuta con la experiencia clínica en diversas instituciones de Brasil y Portugal en el cuidado de las personas con TEA. Profesor invitado de la Universidad Católica de Valencia (España) y del Instituto MAP (España). Supervisor clínico en Brasil, España y Dinamarca.
PONENCIA
Consideraciones sobre la musicoterapia: teoría, práctica y evidencias científicas
La musicoterapia es una profesión que fue sistematizada en la mitad del siglo pasado. La musicoterapia es definida como una práctica que utiliza las experiencias musicales de modo sistemático para mediar situaciones prevención, tratamiento y rehabilitación por medio de la actuación de un musicoterapeuta cualificado. Esta ponencia presenta los que es la Musicoterapia y en qué tipo de situaciones y pacientes es recomendado o no su utilización; las evidencias científicas de la disciplina, bien como algunas de las tendencias de la musicoterapia actual y sus perspectivas para el futuro, principalmente pensando en el impacto de la pandemia de la COVID-
19 en la práctica musicoterapéutica.
Referencias
Jacobsen, S., Pedersen, I., & amp; Bonde, L.O. (2019). A Comprehensive Guide to Music Therapy: Theory, Clinical Practice, Research and Training. Jessica Kingsley Publishers.
Edwards, J. (Ed.). (2016). The Oxford handbook of music therapy. Oxford University Press.
Gattino, G. (2019). Musicoterapia en el contexto del autismo: una guía práctica. Forma e Conteúdo Comunicação Integrada.
Thaut, M., & amp; Hoemberg, V. (Eds.). (2014). Handbook of neurologic music therapy. Oxford University Press (UK).
Jacosben, S., Waldon, E., & Gattino, G. (2018). Music Therapy Assessment: Theory, Research, and Application. Jessica Kingsley Publishers.
Wheeler, B. L. (Ed.). (2015). Music therapy handbook. Guilford Publications.
